Ateliers pros - Écoles
Mon expérience en tant que professeure m’a prouvé que les enseignants ont à coeur de voir les enfants s’épanouir. Pourtant, le rythme de la semaine, le grand nombre d’élèves et l'hétérogénéité des niveaux au sein du groupe-classe, la multiplication des élèves à Besoins Educatifs Particuliers, les exigences des programmes, la multiplicité des matières, la trop grande place de l’adminstratif … sont autant d’ostacles qui empèchent de placer les compétences sociales et émotionnelles au centre de l’activité de la classe.
Les ateliers de MarionB vous permettent de redonner une place de choix à ces compétences essentielles au bien-être de chacun et à la cohésion du groupe, sans temps de préparation supplémentaire !
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Lorsque j'étais prof, j'ai trop souvent vu des élèves incapable de s'investir dans les activités demandant de la recherche et de la prise d'initiative. Pourtant, être capable d'oser, d'imaginer une solution, de la tester... est une compétence essentielle pour réussir sa scolarité !
Le concept des jeux d'énigmes créé une situation sécurisante, sans stress ni compétition ni évaluation, où l'erreur est permise. Les élèves expérimentent le raisonnement en coopération, qui sera transposable au travail disciplinaire ensuite.
L'aspect ludique favorise l'investissement de tous, amène à une réussite collective et une fierté personnelle. La confiance en soi de chacun est développée, et la cohésion de groupe en est renforcée.
Si cette activité peut être proposée ponctuellement, un cycle de 4 jeux d'énigmes permettra une réelle progression des élèves et du groupe, et l'acquisition durable des compéténces.
Activité d'1 heure environ, suivie d'un temps de bilan.
Pour les classes à partir du CP.
Jeux d'énigmes
Les ateliers du Vivre-ensemble se vivent en cycles de 5 à 10 ateliers, d'une heure ou plus, en classe entière à partir du CP.
Ils visent à favoriser au sein du groupe :
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la communication entre pairs et avec les adultes,
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l'expression de soi et la prise en compte des différences,
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la cohésion du groupe et la place de chacun.
Ces ateliers s'appuient sur :
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les outils de la Discipline Positive,
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mon expérience de l'enseignement et ma connaissance des problématiques inérentes au groupe-classe,
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mes connaissances en neurosciences et développement de l'enfant.
Lors de chaque atelier, des mises en situations sont proposées aux élèves, suivies d'échanges et de partage sur ce qui s'est vécu. Il en découle la mise en place de routines ou la prise de décisions collectives, relatives notamment au respect de chacun au sein du groupe.
Ateliers du vivre ensemble
Centres de loisirs, accueils périscolaires, médiathèques ...
Faire appel à moi pour animer un atelier dans votre collectivité, c'est l'assurance d'une activité :
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ludique, qui plaira à tous les enfants, tout en favorisant la construction des compétences émotionnelles de chacun.
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inédite, qui permet le développement des compétences relationnelles et augmentant ainsi la cohésion du groupe.
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clé en main : de la création au rangement, en passant par l'animation, je m'occupe de tout, avec ou sans la présence d'un animateur de l'équipe.
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Inspirés des escape-games et adaptés aux enfants à partir de 5 ans :
pas de stress [ni enfermement ni chrono], juste du fun, et la fierté d'avoir réussi ENSEMBLE !
Tous les jeux mèlent motricité, observation, réflexion et coopération, dans des univers variés : pirates, vikings, aventuriers ...
Ateliers disponibles à l'unité, ou par cycle.
Jeux d'énigmes
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Une chasse aux indices est une activité familiale et ludique, à la croisée entre les chasse aux trésor et les escape-games. Ce format d'atelier est idéal pour faire découvrir un lieu de manière originale.
Les ingrédients d’une chasse aux indices réussie :
- un lieu unique pour favoriser les rencontres et les échanges,
- une fouille pour permettre la découverte des lieux et développer le sens de l’observation,
- des indices variés, une recherche collective pour résoudre des énigmes et relever un défi : ouvrir un coffre cadenassé par exemple.
- des défis différents pour s’adapter à chaque tranche d’âge et notamment aux enfants non-lecteurs.
Chasses aux indices
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Dérivés des ateliers Coop'créa et Connect'à toi proposés aux particuliers, ces ateliers invitent les enfants à une pause ludique, centrée sur la connaissance de soi.
A travers des lectures commentées et des jeux coopératifs, chacun découvre un peu plus qui il est, prend conscience de ses forces, apprend à exprimer ses émotions, en apprend davantage sur le fonctionnement de son cerveau ...
Les enfants prennent conscience que chacun est unique. La cohésion du groupe s'en trouve renforcée, en même temps que la confiance en soi de chacun.
Mise en place par cycle de 4 à 6 ateliers d'une heure minimum.
Ateliers des enfants confiants
Ateliers des éducateurs confiants
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Ces ateliers permettent aux professionnels de l'éducation (animateurs, directeurs, agents de service, enseignants, AESH, ) de :
- s'informer des avancées en terme de neuroscience et redonner de l'importance à leur rôle éducatif,
- prendre du recul sur les pratiques quotidiennes et leur impact sur les enfants (sans culpabilisation),
- échanger autours des difficultés du quotidien avec les enfants,
- réfléchir ensemble aux enjeux d'une éducation respectueuse de chacun,
- expérimenter des outils concrets pour aller vers davantage de sérénité au quotidien,
- développer une communication efficace avec les enfants, pour plus de coopération et moins de conflits.
Durée : 2h par atelier, en conférence ponctuelle ou en cycle de 3 à 10 ateliers réguliers.
Nombre d’adultes : jusqu’à 12 par atelier, davantage dans le cas d'une conférence (qui reste interactive et participative)